domingo, 29 de junio de 2014
sábado, 28 de junio de 2014
jueves, 19 de junio de 2014
UNADM
ESTELA NIÑO QUERO
EJE3. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
actividad 1. El zoológico
unadestela.blogs.pot.com
propósito:
detectar el uso de estratégias de aprendizaje en la resolución de problemas cotidianos.
Indicaciones:
!-lee el siguiente problema.
Pepe fue al zoológico a visitar a l os pandas, y cuando regresó, le contó a Arturo cuántos pandas vio.
Claves para resolver este problema:
1- El número de pandas es un número impar
2- El cuidador del zoolúgico estaba alimentando a uno. La suma del resto de pandas es un múltiplo de 4.
3- El número de pandas es mayor que 3 y menor que 13
4- El número total de pandas es un múltiplo de 3
¿CUANTOS PANDAS HABIA EN TOTAL?
Para llegar al resultado fue de la siguiente forma:
El número de pandas es impar mayor que 3 y menor que 13
5, 7, 9, 11,
Después múltiplos de 4 y sumar uno.
4+1=5 8+1=9 12+1=13
Entonces las opciones son: 5, 7, 9, 11, 13.
Pero como última pista dice que el número total de pandas es un múltiplo de 3, entonces la respuesta es 9, ya que es el único múltiplo de 3.
domingo, 15 de junio de 2014
sábado, 14 de junio de 2014
viernes, 13 de junio de 2014
domingo, 1 de junio de 2014
actividad 4
Estela Niño Quero
Aprendizaje invisible
Se esperaba que la televisión revolucionara la educación y
el aprendizaje. Nicholas Johnson, planteó: “toda la televisión es televisión
educativa. La pregunta es: ¿qué es lo que enseña?
En la era de las redes, internet está generando expectativas
similares a la televisión en cuanto a transformar la educación. No obstante,
está encontrando más resistencia en los hogares, con frecuencia es visto como
competidor de otras ya probadas y reales tecnologías educativas, como el libro.
Los mensajes de texto son considerados a menudo como un deterioro para la
ortografía y la gramática.
De hecho, la preocupación por internet y las tecnologías
relacionadas es tan grande que supera la inquietud acerca de la televisión y su
impacto en el aprendizaje.
Fuera de los establecimientos educativos es otra historia.
Existe un reconocimiento cada vez mayor de las posibilidades de internet y las
tecnologías de información y comunicación relacionadas, como los juegos
electrónicos, que desempeñan un papel cada vez más importante para el
aprendizaje y constituyen una educación menos formal.
Los autores recomiendan un conjunto de herramientas de
utilidad que merecen ser tomadas en consideración tanto por individuos y
educadores como por responsables
políticos. También han pensado de manera consistente en distintas formas
para lograr que los aspectos invisibles del aprendizaje de una sociedad en red
se hagan más visibles a fin de poder ser entendidos y expandidos.
Una visión más amplia de internet
en el aprendizaje
Profeso William H. Dutton
Pag. 14, 15 16
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